Sønderskov Skolbibliotek

Inspirerande skolbibliotek med plats för alla årskurser

Ett skolbibliotek ska kunna tillgodose många olika behov – från lugn och koncentration till gemenskap och aktivitet. Renoveringen av Sønderskovs skolbibliotek visar hur en genomtänkt biblioteksinredning kan förvandla ett ostrukturerat utrymme till en inspirerande lärandemiljö med tydliga zoner och sammanhang, där alla elever oavsett ålder och bakgrund känner sig välkomna.

Idag stödjer skolbiblioteket både de yngsta eleverna, som söker lek och trygga läshörnor, och de äldre eleverna, som arbetar projektinriktat, genom en öppen inredning där möblerna helt naturligt riktar sig till respektive åldersgrupp.

Resultatet är ett inbjudande utrymme som lockar till användning och gör det enkelt för alla att finna sin plats.

> Se flere billeder fra Sønderskov Skolbibliotek

Från en oöverskådlig layout till en inspirerande lärandemiljö

Utgångspunkten för projektet var ett äldre skolbibliotek utan någon tydlig struktur eller sammanhang i inredningen. Lokalen saknade en övergripande identitet och funktionella zoner, och det fanns ett tydligt behov av att skapa ett modernt bibliotek som kunde rymma hela elevgruppen – från förskoleklass till avslutande årskurser.

Målet blev därför att utveckla en flexibel och inspirerande lärandemiljö med utrymme för både självstudier, samarbete och kunskapsförmedling.

Med utgångspunkt i bibliotekets vackra omgivning – bland annat stora fönsterpartier med naturligt ljusinsläpp och utsikt över gröna omgivningar – arbetade vi med att skapa en inredning som främjar både vistelse och aktivitet.

Skolbibliotekets nya mediarum.

Bekväma sittplatser inspirerade av naturen.

Loungområde för projektarbete och koncentration.

Utrymme för både lek, utforskning och lärande.

Zoner som främjar lärande och ett positivt beteende

Ett centralt inslag i inredningen har varit att skapa tydliga men naturliga zoner som tillgodoser olika behov och passar olika åldersgrupper. Den nya utformningen guidar eleverna intuitivt till att välja de områden som passar deras ålder och aktiviteter. De yngre och äldre eleverna separeras därmed utan fysiska barriärer, utan genom medvetna inredningsgrepp och principer grundade på ”nudging”, där möblering, rumslig organisation och visuella signaler diskret påverkar beteendet och skapar en naturlig fördelning i rummet.

För de äldre eleverna har projektzoner inrättats, inspirerade av det danska LEAPS-initiativet för projektorienterad undervisning. Här ligger fokus på flexibilitet och samarbete, där inredningen ger utrymme för grupparbete och kunskapsdelning.

Mellan de äldre och yngre eleverna har ett övergångsområde skapats som binder samman biblioteket och skapar ett naturligt flöde genom rummen.

För de yngsta eleverna har man lagt vikt på närvaro och trygghet. Här finns små läshörnor, nischer och sittpodier som inbjuder till självstudier och högläsning i mindre grupper. Inredningen främjar både gemensamma upplevelser och individuell läslust.

​

Ett sinnligt universum med naturen som utgångspunkt

Designkonceptet utgår från ett genomgående naturtema, där naturen förs in i rummet och skapar en röd tråd genom hela biblioteket. Denna biofila design skapar en bro mellan elevernas upplevelser i biblioteket och i naturen, och ger dem en mental paus från vardagens stressande skärmar.

För de yngsta eleverna upplevs en mjuk och sinnlig ”skogsstämning”, som gradvis övergår till ett mer urbant uttryck i takt med att man närmar sig de högre årskurserna.

Denna övergång understöds av noggrant utvalda material, färger och taktila element, som ger eleverna olika sinnesupplevelser beroende på zon.

Kontrasterna mellan natur och stad skapar både variation och igenkänning – och gör biblioteket till en upplevelse i sig.

> Kom enkelt igång med biofil design

​

En process med utrymme för utveckling

Projektet inleddes med en stram budget, men under processens gång uppstod en önskan att utnyttja rummets fulla potential. Genom ett nära samarbete utvecklades och utvidgades lösningarna löpande, och budgeten justerades i takt med ambitionerna.

En viktig del av projektet har varit att kombinera ny och befintlig inredning. Flera av de befintliga hyllorna och trågen har bevarats och integrerats i den nya designen, där de samverkar med nya möbler och lösningar. Resultatet är ett sammanhängande bibliotek där funktion, estetik och återbruk går hand i hand.

Ett bibliotek som bjuder in till användning

Idag framstår biblioteket som en levande och mångsidig lärandemiljö där både yngre och äldre elever kan hitta sin plats. Inredningen understödjer skolans pedagogiska inriktning och skapar förutsättningar som inspirerar till läslust, koncentration och samarbete.

Områden för de yngre eleverna med färgglad bokexponering och mysiga läshörnor.

Zoner för de äldre eleverna med fokus på lärande och fördjupning inom projektarbete.

Andre projekt

Hitta inspiration till andra projekt med specialdesignad inredning och biofil design

Produkter

Produkter som använts till Sønderskov skolbibliotek